啥活动？让“海外”学生hi翻天！

2024年10月18号下午4点，由海安市青少年作家协会、海安市图书馆、海安网和海安外国语学校联办的“全民阅读——作家进校园公益行”活动，邀请作家涂晓晴给现场400位家长和孩子们，做了一堂“写作与成长”的精彩讲座。

讲座中，涂晓晴说，她只想说一句心底话，就是父母和祖父母们，平时对待孩子的作文的时候，别认为写作就是写作文，写作实际上和孩子们的成长息息相关。写好一篇作文的背后，能培养孩子们的能力，帮助孩子们身心更健康、素质、礼仪、心智、志愿等健康发展。

如果一味地借鉴、寻章摘句、东拼西凑，或干脆拿来就用，那么就会错过对孩子最佳成长期的的培养。会写作文，有益口语表达。口语表达培养得更好，作文也会写得更好。

涂晓晴还期待孩子们将生活写进作文，将理想和兴趣写进作文，学习和爱好也是作文的主题，世间万物和广博的宇宙，更应该是作文的常客。

任何教育都应该服务孩子们的成长，身心的全面发展。写作文也是，培养孩子们写作文应该在作文之前、之外、之上、之中，更多关于小学生成长和作文学习之间的培养，在她的作品《小学生成长期作文》3-6年级里，阐述得更详细。

有教育方面的工作人员评价这套书：是填补国家改革后的空白，教育改革后，很多从教者还不知道要怎么做，但这套书不但告诉家长可以怎么做，还告诉家长怎么做。是一套难得的成长之书！

涂晓晴本人也表示，她四年前写这套书的初衷就是，旨在帮助家长和孩子们弄懂成长和写作培养之间的关联、背后的逻辑、以及写作教育的本质。能得到中肯的评价，她非常高兴。

“不能轻易对待每一篇习作，不能把珍贵的培养内容当成差事和负担，不能总是寻章摘句，要让孩子们有自己的想法，要在生活和大自然等之间磨练出一颗易感、懂得真情实感、会表达、善于写作的心灵”涂晓晴殷切地说。

涂晓晴还告诉一年级孩子们要养成五个习惯，二年级孩子们关于句子和写话的要求、三年级孩子们写作文的标准，四年级孩子们观察生活的自觉，师生和家长们沉浸在一次有意义有实效的旅程里。

会上，孩子和家长们参与感强烈，阵阵欢呼和掌声，带给了全校师生一堂别开生面，且难忘的收获很大的公益课堂。